Knopik-Skrocka A. B. 2025. Czy warto odwrócić dydaktykę akademicką „do góry nogami”? Case study metody flipped classroom (część 1). EPALE Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie: 1-5.
Knopik-Skrocka A. B. 2025. Czy warto odwrócić dydaktykę akademicką „do góry nogami”? Case study metody flipped classroom (część 1). EPALE Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie: 1-5.